如果有時間了解一下中國的早教產(chǎn)品，你會發(fā)現(xiàn)“日本動漫”的元素早已水漫金山。甚至，這已成為中國當前早教市場的“主要賣點之一”。

　　有觀點認為，這源于中國對日本動漫影視的大量引進;另一方面，借著這股風潮，由日本倍樂生株式會社聯(lián)合國內(nèi)出版機構(gòu)發(fā)行的巧虎早教產(chǎn)品，也趁機占領(lǐng)了國內(nèi)的主要市場份額。

　　資料顯示，中國從80后至現(xiàn)在的00后，在城市里的孩子99.5%都是伴隨著日本動畫成長起來的。而在某電視臺，日本動畫以59.6%的比例高踞所有動畫播放比例的榜，更有報道稱，湖北某中學生因為對日本動漫著迷連續(xù)看了幾十小時后造成視網(wǎng)膜脫落。

　　動漫大國陰影下的中國早教

　　從上世紀80年代末開始，中國就開始進入了一個日本動漫的年代，《奧特曼》、《七龍珠》、《圣斗士》、《蠟筆小新》、《火影忍者》……這些片子幾乎讓所有的孩子都耳熟能詳，如數(shù)家珍。

　　據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：歷經(jīng)數(shù)十年日本動漫的浸染，98.9%的青少年表示看過日本動漫，在收看動漫的年齡比例的調(diào)查中，從10歲以前就開始看日本動畫的占調(diào)查人群的79.9%，而這段時期正是孩子生長發(fā)育，接受各種知識，人生觀、世界觀形成的重要時期。

　　不可否認，日動的動漫以其制作精美，輕松搞笑，吸引了大量中國的孩子，部分片子也起到了一定啟迪和教育的意義，但是在更多的片子里，角色更多的注入了或避世、或暴力、或情色的元素，這些片子給孩子們很帶來強烈的感官刺激，讓他們欲罷不能，不僅看壞了眼睛，尤其對于心智還不成熟的幼兒來說更是造就了孩子煩燥、控制能力差和攻擊力強的某種“動畫人格”。

　　日本早教產(chǎn)品巧虎受質(zhì)疑

　　目前日本的早教產(chǎn)品“巧虎”，以其生動形象的動畫視頻教材贏得了眾多中國父母和寶寶的喜愛，“巧虎”強調(diào)更多的是對社會行為的教導(dǎo)，比如上廁所，刷牙，見面問好，主動喊人，對孩子情感的培養(yǎng)和情商的塑造觸及甚少。

　　過渡的形象渲染會導(dǎo)致孩子行為極端的問題，一些家長就通過母嬰社區(qū)表達他們的觀點。豆豆媽媽反映說自己家的寶寶一看到“巧虎”就不允許換臺，一天能看四、五個小時，只要一聽到“巧虎”兩個字就必須要看，不給看還哭鬧不休，上癮的非常厲害，豆豆媽媽只能順著教育工作全推給了“巧虎”，時間一長豆豆媽媽發(fā)現(xiàn)豆豆跟鄰居家孩子相比，性格怯弱孤僻，粘人，急躁，愛哭，只對“巧虎”的碟片有興趣。

　　還孩子全面發(fā)展成長空間

　　早教專家研究表明，長期依賴幼教視頻有可能阻礙而非協(xié)助嬰兒的語言發(fā)展，視頻無法讓寶寶主動思考，同時長時間的觀看不僅會造成孩子孤僻癥的傾向，更為孩子的身心發(fā)育，尤其是視神經(jīng)的發(fā)育帶來極其大的損傷。

　　事實上，中國的早教產(chǎn)品并不比外國差，比如自主研發(fā)的早教品牌抱抱熊，就結(jié)合了中科院心理研究所對100萬中國兒童身心發(fā)育特點的研究、凝聚知12年的早教經(jīng)驗所創(chuàng)建，不僅被中國科學院心理研究所推薦，同時也被美國幼兒早期教育協(xié)會(NAEYC)等權(quán)威機構(gòu)推薦，成為中國市場增速快的早教產(chǎn)品。

　　如何給寶寶打造一個健康成長的空間? 抱抱熊老師建議家長采用“123能力源”科學早教法，即“每1天”至少陪伴孩子“20分鐘”，一起做“3件事”。抱抱熊認為，先，可以給孩子適當?shù)目葱┯捉桃曨l，但一定要注意把控時間，對于3歲以下的寶寶來說，每次看視頻的時間不要超過15分鐘，一天不要超過30分鐘，注意保持看電視的距離，好保持在3-4米左右。其次父母每天至少花20分鐘陪伴寶寶一起共讀、分享與游戲。此外，父母可以通過孩子喜歡玩的游戲及戶外活動來轉(zhuǎn)移他的注意力。后，抱抱熊建議不要讓孩子從小接觸暴力的日本動畫片，就算看了也要對孩子加以正確積極的指導(dǎo)，告訴他哪兒是能做的哪些是不能做的，以及要如何對待自己身的小伙伴。

　　孩子看視頻需要父母有技巧的引導(dǎo)，千萬不能硬性要求孩子，抱抱熊早教產(chǎn)品通過視頻、書籍、玩具、游戲，讓寶寶和家長一起“看、玩、聽、學”，讓寶寶各方面的能力均衡增長，同時也給了父母在育兒方面很多的指導(dǎo)和建議，對寶寶來說再好看的視頻都比不上父母的陪伴，有父母陪著寶寶一起通過抱抱熊共同學習與成長，寶寶自然就會降低對視頻的依賴。